本文摘要：近日，国务院办公厅印发《关于深化医教协同更进一步前进医学教育改革与发展的意见》（以下全称《意见》）。《意见》中特别强调，要一直坚决把医学教育和医学人才培养放在公共卫生与事业优先发展的战略地位，扎根国情，糅合国际经验，一服务市场需求、提高质量为核心，确认了“两更为，一基本”的改革目标，即到2030年，医学教育改革与发展的政策环境更为完备，具备中国特色的标准化、规范化医学人才培养体系更为完善，医学人才队伍基本符合健康中国建设市场需求。

近日，国务院办公厅印发《关于深化医教协同更进一步前进医学教育改革与发展的意见》（以下全称《意见》）。《意见》中特别强调，要一直坚决把医学教育和医学人才培养放在公共卫生与事业优先发展的战略地位，扎根国情，糅合国际经验，一服务市场需求、提高质量为核心，确认了“两更为，一基本”的改革目标，即到2030年，医学教育改革与发展的政策环境更为完备，具备中国特色的标准化、规范化医学人才培养体系更为完善，医学人才队伍基本符合健康中国建设市场需求。全科医生问题仍然以来备受瞩目，在某种程度上来说，全科医生队伍建设牵涉到分级医疗制度建设、牵涉到医改胜败。然而，全国现有全科医生将近21万，与符合公共卫生服务市场需求还有一定的差距。

为强化全科医生培育，这次改革明确提出了多项措施。增大全科医生培育力度四项措施一是专责全科医生培育与用于。

通过完备全科医生培育体系，完善全科医生用于激励机制，不断加强全科医生队伍建设。二是增大全科医生培育力度。通过住院医师规范化培训、助理全科医生培训、定向免费培育、转岗培训等方式，多途径培育全科医生，力争到2020年全科医生超过30万人以上。

三是深化面向基层的全科医生培育改革。完备订单定向医学生免费培育政策，本科毕业生全部划入全科专业住院医师规范化培训，严苛还款管理，及时实施低收入岗位和薪酬待遇，希望各地探寻实施“县管乡用”（县医院聘请管理、乡镇卫生院用于）的用人管理制度。

四是强化对在岗基层公共卫生人员（不含乡村医生）积极开展全科医学、中医学基本知识技能和适合技术培训。

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